不要在孩子面前评断另一方 在孩子面前说批评对方的话，有很多负作用。一种情况，孩子爱着爸爸妈妈，不想得罪任何一方，为了讨好父母，他会养成内外不一致的态度，在不同的人面前讲不同的话。还有一种情况，孩子比较
轮到自己开口该慎重 你需要想清楚哪些话可以讲，哪些话不可以讲，讲什么才有助于增进彼此的了解，达成解决问题的共识，尽量避免矛盾激化。情绪激动之下，指责、蔑视、翻旧账，甚至升级到谩骂、揭伤疤、侮辱人格，吵
最新调查表明，父母经常吵架的家庭的孩子心理问题检出率为32%，离婚家庭的为30%。和睦家庭的为19%。 “有些家长口口声声说为了孩子才不离婚，却终日‘硝烟’不断。殊不知这种行为带给孩子的伤害更难消除。
要破解这一困局，不能把思路局限在《义务教育法》和学校两方，而应挖掘更为根本的社会根源。如今的中国社会，年轻人成长的道路不可谓不宽广，取得成功的途径不可谓不多元，但遗憾的是，整个社会往往还是习惯以一种较
“单教会孩子数理化和计算机还很不够。”旁听公开课的学生家长陈瑛说，这样的性教育课程，不像有些家长想象中的那么“羞答答”，而是考虑到孩子的身心和年龄层次，让孩子们自然流露。“7岁半胸部发育，8岁月经初潮
少质问，多引导 小琪下午跟妈妈去早教班，路上遇到了邻居牛阿姨。妈妈让小琪打招呼，小琪有点没睡醒，声音很小。晚上回家，妈妈怒气冲冲地质问小琪：“下午为什么不跟牛阿姨打招呼？”爸妈动不动就问孩子“为什么”
美国哈佛大学社会心理学家丹尼尔?魏格纳曾做过一个试验：他要求参与者尝试不要想象一只白色的熊，结果人们的思维出现强烈反弹，很快在脑海中浮现出一只白熊的形象。这就是“白熊效应”，体现了一种心理暗示。同样的
养孩子是门技术活，尤其在对孩子进行批评教育时，稍不留意，要么可能把孩子养成了“玻璃心”，要么养出了“熊孩子”。事实上，养孩子的过程，也是父母重新审视自身、与孩子一起成长的过程。父母的有些说话方式，有时
在实践中教育儿童 在瑞典，2岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外，都是森林里的植物及野果的名称。夏天，每星期中有两天老师会带小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料
孩子的吃喝拉洒都是早教。对于孩子的教育，其实就渗透在生活的每个细节中。与各种学校教育和素质培养相比，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。总结了值得学习的国外
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