目前，国内外运用得最为广泛的培训评估方法，是由柯克帕特里克在1959年提出的培训效果评估模型。至今，它仍是培训经理人经常使用的经典培训评估模型。柯克帕特里克将培训效果分为4个递进的层次——反应、知识、
没有一个放之四海而皆准的培训效果评估模式，只有适合的才是上选。 企业的一切活动都离不开经济目标。培训作为企业的一项经济活动，它的经济特征比学校教育浓厚得多，因此企业评估培训效果、核算经济效益的要求非常
第五间：“生”、“死”无间 企业的培训按照表现形式不同，分为有形培训和无形培训，在课堂上表现出的成为有形培训；而日常的工作指导、现场交流、会议沟通称为无形培训。如果说企业培训是以“解决企业问题，帮助人
第四间：身份无间 在企业的培训部人数一般较少。虽然你是培训经理，不管你以前是什么身份，不管你是什么学历，更不管你是男是女，在组织培训时，你不仅是设计师（设计体系、设计课程、设计游戏、设计案例等等）、还
第三间：形式无间 传统的培训类似与教师讲课，是填鸭式教育，对于成人教育效果甚微。于是乎，要想达到好的培训效果，你就必须创新。根据不同的课题，不同的学员，采用不同的方式。目前比较流行的培训方式有：讲授法
第二间：空无间 在培训体系建设的过程中，培训经理扮演多种角色既是设计师，又是泥瓦匠，还有作小工。每年年末制定培训计划，设计培训体系；然后去建立制度，选择讲师，编制教材，申请经费，安排时间，落实场地，组
第一间：时无间 现在企业的经营，受到国际化、自由化的挑战，竞争越来越激烈，人力素质的提升就自然成为企业在竞争导向中，最重要的经营策略之一。而提高人力素质最直接、最有效而成本最低的方法就是培训。企业需要
据考证，“无间”指无间地狱，无间地狱是一个专门名词，出自《法华经》、《俱舍论》、《玄应音义》等佛经。通常地理解中，无间就是不间断的意思。传说无间地狱里的无间有五种：第一个叫“时无间”，意思是时间是没有
如果说，前面两项是企业为了给新员工创造更适宜的环境条件的话。那么，最后这一项则是需要企业在新员工的成长过程中随时关注的。 很多著名的管理学家以及成功者都说过，在顺利的环境中成长起来的人往往缺乏对恶劣环
给饺子留下一定的空间目的有两个：一是为了让饺子在水沸腾的过程中能够自由地翻滚，自由地翻滚才能让饺子均匀受热；二是在饺子和饺子之间隔开一点距离，以免饺子粘在一起或者在沸腾的过程中因相互碰撞而破裂。 企业
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